Региональный научно-практический семинар в школе №5
13:42, 21 ноября 2018, Образование
Центр сопровождения инновационных проектов ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» совместно с муниципальным казенным общеобразовательным учреждением «Средняя школа №5 городского округа город Михайловка Волгоградской области» 15 ноября провели региональный научно-практический семинар «Технология мониторинга и оценивания планируемых результатов обучения в ходе реализации ФГОС».
Семинар открыл кандидат педагогических наук, директор школы Ершов Д.А., затем с приветственным словом выступили заместитель главы администрации по социальным вопросам Дьякова О.Ю.; начальник отдела по образованию Наумова Н.В.; кандидат педагогических наук, доцент Центра сопровождения инновационных проектов ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» Рогачева Е.В..
Кандидат педагогических наук, учитель информатики и математики Ершова Н.А. в своем докладе «Комплексная оценка образовательных результатов как средство формирования индивидуальной образовательной траектории» неоднократно отметила, что оценка - сложный процесс по сбору информации о качестве и динамике результатов обучения, одной из главных целей которого является стимулирование его субъектов на проектирование наиболее эффективного процесса обучения.
Кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы Петрова И.А., рассказала об оценивании коммуникативных компетенций учащихся в контексте критериально - уровневого подхода, а кандидат филологических наук, учитель английского языка Белозерова Е.В. поделилась опытом использования экспресс - листов на уроках иностранного языка.
Участники регионального научно-практического семинара побывали на семнадцати открытых уроках и мастер-классах. Речь шла и о формировании самооценки у младших школьников, и о технологии комплексной оценки результатов обучения на уроках математики и информатики, и о предметном портфолио как инструменте мониторинга образовательных достижений учащихся старшей школы в условиях реализации ФГОС, и об особенностях оценивания результатов предметных УУД.
Все присутствующие во время обсуждения посещенных мероприятий отметили высокий уровень учебной активности, стремление детей к контакту с учителем, умение свободно высказывать свое мнение, пусть даже и ошибочное. Учителя положительно оценивали каждый удавшийся шаг ребенка, попытку самостоятельно найти ответ на вопрос. Они поощряли любое проявление инициативы, желание высказаться, ответить на вопрос, поработать у доски, поощряли взаимное оценивание ответов, навыки самооценки.
При проведении мастер-классов каждый учитель продемонстрировал свои наработки по системе мониторинга и оценивания, разнообразные средства и приёмы работы. Но, кроме непосредственно учебных результатов, необходимо учитывать и иные результаты: метапредметные, итоги активности обучающегося в различных мероприятиях, выполнение обучающимся комплексных задач, взаимодействия с внешней образовательной средой и т.д. В каждой школе есть отличники, программисты, спортсмены, музыканты, волонтеры, художники. Каждый ребенок уникален, как и его образовательная траектория.
Региональный научно-практический семинар получил высокую оценку руководителей общеобразовательных учреждений, гостей, присутствовавших на мероприятии.
Последние новости
6 часов назад, Общество, Молодежная политика
6 часов назад, Общество, Молодежная политика
6 часов назад, Общество
6 часов назад, Общество
6 часов назад, Общество
вчера, Предпринимательство